SESION #6 - 7, YOYLETH PEREZ LARRADA
PLAN
DIDÁCTICO DE AULA
- INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR INDIGENA DE URIBIA
- YOYLETH MARIA PEREZ LARRADA
- PRIMARIA
- Area: CIENCIAS NATURALES
- PRIMERO
- 20 / 10 / 2021
- 25 / 10 / 2021
- 25 / 10 / 2021
- Que el estudiante comprenda y se relacione con lo que sucede a su alrededor
Estados de la materia líquido y sólido
- Comprende que existe una gran variedad de materiales y que éstos se utilizan para distintos fines, según sus características (longitud, dureza, flexibilidad, permeabilidad al agua, solubilidad, ductilidad, maleabilidad, color, sabor, textura).
- Clasifica materiales de uso cotidiano a partir de características que percibe con los sentidos, incluyendo materiales sólidos como madera, plástico, vidrio, metal, roca y líquidos como opacos, incoloros, transparentes, así como algunas propiedades (flexibilidad, dureza, permeabilidad al agua, color, sabor y textura).
- Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ello
Entorno vivo: Clasifico y comparo objetos según sus usos.
Entorno físico: Propongo y verifico diversas formas de medir sólidos y líquidos
Ciencia, tecnología y sociedad: Clasifico y comparo objetos según sus usos.
Se da la bienvenida a los estudiantes como es de costumbre, luego la oración, proseguimos con un cantico llamadado la gloria de dios y culminamos con un tiempo de preguntas sencilla para conocer sus conocimientos previos, después de este tiempo se presentara un video que introduzca a la tematica, luego la explicacion para estructurar y contextualizar el tema como tal y se facilite el aprendizaje, se les llevara material en fisico tanto como objetos para manipular tanto como copias que consisten en actividades tanto individuales como grupales que ayuden a reforzar el conocimiento adquirido y para finalizar que abrira un espacio tipo conversatorio donde los niños puedan expresar sus dudas e inquietudes
Les doy la bienvenida a todos los estudiantes para luego continuar con la oración a Dios y un cántico alusivo a Dios llamado La gloria de Dios, seguidamente nos introducimos al tema correspondiente que son los estados de la materia, en líquido y gaseoso e introducir y contextualizar por medio de preguntas que ayuden al fortalecimiento de su aprendizaje ya que van relacionadas con cosas las cuales convive. Estas preguntas son:
¿Sabes cuáles son los estados de la materia?
¿conoces el estado sólido?
¿conoces el estado líquido?
¿Sabes porque el hielo tiene esa textura?
- En este momento comenzare proyectando un video relacionado a la clase y explicare el tema (los estados de la materia en estado líquido y gaseoso) en el tablero, por medio de imágenes y dibujos que faciliten la comprensión y el aprendizaje del estudiante y a medida que les esté socializando y explicando se irán realizando pequeños espacios donde se sienta con la libertad de preguntar y expresar todas sus dudas e inquietudes
Para este momento pondré en práctica todo lo visto en la clase realizando dos actividades que consiste en dos copias con el tema sobre los estados de la materia y llevare materiales que se encuentran en su contexto para poder manipularlos y diferenciar su estado de manera grupal.
- En este espacio se realizara una mesa redonda donde vamos a poner a prueba todo el conocimiento adquirido por el estudiante por medio de un mini debate tipo conversación, ya que considero que la participación y los conocimientos compartidos entre ellos mismos es la mejor manera de asegurar que todo haya quedado en su memoria y que se haya aprendido para la vida y no para el momento
- INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR INDIGENA DE URIBIA
- EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
- YOYLETH MARIA PEREZ LARRADA
- QUE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS COMPRENDAN QUE DEBEMOS CUIDAR NUESTRO PLANETA TIERRA YA QUE NOS BRINDA MUCHAS COSAS POSITIVAS Y QUE SI NO CUIDAMOS DESDE AHORA, NOS TRAERA MUCHOS PROBLEMAS A FUTURO, CADA UNO DE NOSTROS DEBE EMPEZAR A MEJORAR CADA DIA MAS Y DEBEMOS APORTAR ESE GRANITO DE ARENA PARA HACER EL CAMBIO.
- ES DE MUCHA IMPORTANCI A QUE LOS NIÑOS ENTIENDAN DESDE MUY PEQUEÑOS QUE DEBEMOS PROTEGER Y CUIDAR EL MUNDO EN QUE VIVIMOS, EMPEZANDO POR COSAS BASICAS COMO RECICLAR, NO ARROJAR BASURA AL SUELO, REGAR LAS PLANTAS Y ENTRE OTRAS COSAS YA QUE CADA ACTO QUE HAGAMOS TENDRA SU CONSECUENCIA YA SEA BUENA O MALA. CON ESTA SALIDA SE PRESENTARAN DOS ESPACIOS, UNO MUY AGRADABLE Y BONITO, CON MUCHOS ARBOLES Y LLAMATIVO Y OTRO DESAGRADABLE, SIN ARBOLES Y CON BASURA PARA CONCIENTIZAR LAS ACCIONES QUE HACEMOS Y QUE RECONOZCAMOS EN REALIDAD QUE ES LO QUE QUEREMOS LOGRAR, QUE ES LO QUE QUEREMOS PARA LAS FUTURAS GENERACIONES, QUE ES ESO QUE NOS MOTIVA PARA SEGUIR ADELANTE YA QUE EN EL FONDO SABEMOS QUE QUEREMOS ALGO AGRDABLE QUE GENERE PAZ Y QUE SOBRE NOS BRINDE ESA TRANQUILIDAD Y EQUILIBRIO
- EN LA EXPERIEMNTACION REALIZAREMOS CHARLAS QUE INTRODUZAN LA TEMATICA CON ALGUNOS MATERIALES COMO GUANTES, AGUA, BOLSAS DE BASURA, SEMILLAS Y PALA
- EN LA SALIDA VAMOS A PLANTAR UN ARBOL, CREAREMOS UN ESPACIO RECREATIVO PARA JUGAR HECHO CON LLANTAS, HAREMOS VARIAS RONDAS COMO PAUSAS ACTIVAS, Y CUANDO TERMINEMOS DE RECIBIR LAS CHARLAS, ESCRIBIR EN CARTELES ESOS TIPS O CLAVES PARA CUIDAR EL MEDIO Y DIFUNDIR ESA INFORMACION CON LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTREN EN NUESTRO ALREDEROR
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